2021年4月21日下午16:00，由师范生教学能力综合训练中心主办、计算机科学学院承办的基础教育名师讲坛活动于成龙校区第一教学楼C103举行。本次讲座特邀请成都七中教师谢荣华老师、成都市武侯区教育技术装备与信息中心梁建朋老师于星期三为教育技术学专业2018级，2020级全体学生于开设了主题分别为“基于STEAM教育理念的开源硬件项目设计课程实践”和“武侯区智慧教育建设的实践和思考”的讲座。

谢荣华老师站在中学教师的角度，依据课堂教学经验，分享了成都七中采用的以“科学（s）、技术（t）、工程（e）、艺术（a）、数学（m）”构成的“STEAM”教育课程体系。谢老师指出，开源硬件课程特点与STEAM教育强调的项目式、跨学科综合学习等理念相吻合。谢老师围绕随堂视频和生活事例展开讲解，从科技竞赛、研究性学习、社团活动等方面展示了开源硬件在中小学教学中的应用。

谢老师谈到，开源硬件项目实践课程的教育意义在于教育者要认识世界，理解硬件与程序，培养自己的设计与实践能力、物化与创新能力，同时明确信息社会意识与责任。谢老师强调，信息老师的职业能力体现在编程能力上，他鼓励同学们多动手编程，对至少一门算法做到学习、掌握甚至精通。为此，谢老师给同学们提出了几点建议：努力理解育人理念和教育的根本目的；找到自己的目标，并为之自主努力；喜欢探索新事物并付诸实践。

梁建朋老师从专业的角度，讲述了作为首批智慧教育示范区之一的武侯区实行智慧化教育教学的过程。梁老师在讲座中提出，教育的核心是育人。现在的时代强调信息化和智慧化，而武侯区通过“一网通用”、“一卡通行”、“一空间通学”的实施， 校内资源和区域内文教资源的开放等实践落实“智能治理新形态、智能教学新生态、教育服务新样态”的信息化教学模式。疫情期间，智慧化的网络平台学习模式使武侯区中小学最早达成“停课不停学”的目标。

在讲座结束前，梁老师分享了他自己工作时的反思总结：智慧教育建设“大而全”，需要分工明确、落实到位；教育教学的智慧治理模式还处于探索阶段，过去的努力都是试错的过程；教育人才真空，需要具备教育技术专业知识的引领性、创新性、独立性强的老师。

本次教育技术学专业讲座，是实践一线和专业知识技术的深度融合，为学生成长为专业教师提供方法指导和借鉴意义。