实验学时：32学时

实验项目数：9

实验学分：1

课程性质：必修、

适用专业：师范类专业

教材：《现代教育技术》张松主编 高等教育出版社 2009.9

大纲执笔人：周雄俊 　 大纲审定人：郭涛

一、实验课程简介

现代教育技术实验课程是现代教育技术课程的重要组成部分，是课堂理论学习的内容的延伸，是培养学生掌握信息技术的教学应用及现代教学媒体的教育应用的主要实践环节。整个实验课程分为7个实验项目来完成，涵盖了现代教育媒体的应用、数字化媒体素材的获取和利用、多媒体课件开发、信息化教学设计、信息技术与课程整合等方面的内容。

二、实验课的性质与任务

在当前信息化教学技能是每个教师必备的教学技能。信息化的教学技能要求教师不仅要掌握教育技术的基本理论，还要具有教育技术的实践能力。同时，在高等教育注重人才质量的培养，强化实践能力和创新精神，已成为人才培养的主旋律,现代教育技术实验课程是培养学生在现代教育技术理念下科学系统的掌握现代教育技术手段及方法的一个重要实践教学环节，是强化学习者的信息化教学技能的一个重要手段。本实验课程作为现代教育技术理论课程内容的延伸，在内容上遵循理论课程上所采用的理念及方法，在实践上验证理论课程的科学性及应用性，并综合应用理论知识指导实践教学，是培养我校师范生信息化教学技能的一个不可或缺的组成部分。

本实验课程的学习是以培养学生在现代教育技术的基本原理的指导下，利用现代教育技术的基本方法开展信息化教学工作，以优化教学过程，提高课堂教学效率和质量，从而达到师范生教育技术能力的形成为最终任务。

三、实验课程教学目的与要求

1．实验目的

通过实验，有效掌握声音、图形、图像、多媒体等媒体的特点及教学应用方法，能结合教学设计的原理，进行多媒体课件与网络课件的设计与制作，并能在信息技术环境下，利用多媒体技术和网络技术有效实现信息技术与学科课程的整合，达到教育技术能力的形成。

2．实验要求

（1）掌握图形媒体的特点与教学应用方法，能利用数码相机或扫描仪等图形设备进行数字图形的搜集与制作，能利用电脑图形处理软件(Photoshop等)对图形素材进行简单加工处理（对于特殊专业如美术专业，应根据需要适当加深学习该部分内容）；

（2）掌握声音媒体技术的特点与教学应用方法，能利用数字录音设备及软件（录音机或Sound Forge）进行声音素材的制作与编辑（对于特殊专业如音乐专业，应根据需要适当加深学习该部分内容）；

（3）掌握图像媒体的特点与教学应用方法，能利用图像媒体设备录制和播放教学节目（对于基础好的学生或特殊专业如影视专业，要求能利用视频处理软件(如Moviemaker)对图像素材进行加工处理）。

（4）掌握多媒体的特点及教学应用方法，掌握多媒体投影系统的特点及使用方法，能熟练操作多媒体投影系统；能利用多媒体编辑制作软件(PowerPoint等)进行演示文稿的制作。

（5）了解多媒体课件设计开发的过程与方法，能利用多媒体集成工具（PowerPoint/Flash/Authorware等）进行简单的交互式课件的设计与开发（对于特殊专业或基础好的学生，该部分内容可适当加深）。

（6）了解网络课件设计开发的过程与方法，能利用网络课件制作工具（FrontPage/Dreamweaver等）或当前主流的主题学习网站开发平台进行简单的网络课件或学习网站的设计与开发（对于特殊专业或基础好的学生，该部分内容可适当加深）。

（7） 掌握教学设计的原理与方法，并能在信息技术环境下，利用多媒体技术和网络技术，实现信息化教学资源的设计与开发，运用信息化教学模式与方法进行课程的设计、组织教学（该部分内容的教学设计要求学生结合本专业的课程进行信息化教学方案的设计与电子教案的制作）。

四、实验项目及内容提要

五、实验内容安排

实验一　多媒体教室综合演示平台使用实验

（基本操作性实验 3学时）

1.目的要求

1) 学习以计算机为核心的多媒体教学系统的操作方法和使用常识，掌握多媒体教室系统中主要设备的使用。

2) 掌握多媒体教室系统中主要设备的连接与调试及多媒体教室综合演示平台的系统使用。

2.实验内容

将计算机、视频展示台、液晶投影仪（电视机或显示器）、话筒、中央控制器、音箱等相互连接，中央控制器与电脑和控制面版的连接为串口(电脑串口或游戏手柄接口)连接。并完成相关操作：

一、 开启设备：

二、 中央控制器面版的操作

三、 音量调控

四、 视频展示台的使用

五、 关闭设备

3.主要仪器设备及药品

中央控制器、计算机 、视频展示台、电视机（液晶投影仪）、VCD（或录相机等其它影视节目源）、话筒（或其它声音信号源）、功放（扩音机）、音箱等各5件，组成5个小型多媒体教学设备组合。

实验二　数码摄影实验

（基本操作性实验 3学时）

1.目的要求

掌握数码相机的基本操作；掌握全自动模式摄影的基本技能。学会利用数码投影技术获取教学素材。

2.实验内容

1) 了解基本结构和基本操作（实验室内）

2) 拍摄（实验室外）

3) 下载

4) 上传实验结果

3.主要仪器设备及药品

数码相机、多媒体电脑、充电电池、充电器。U盘（学生自带）

实验三　电子教案制作实验

（基本操作、设计性实验 4学时）

1.目的要求

掌握电子教案的制作方法，学会利用教学设计的知识结合文字处理技术完成一个合格的电子教案的制作。

2.实验内容

按教学设计的步骤根据学科特点进行教学设计并完成系统的电子教案制作，制作中需考虑以下几个步骤的内容：

一、 教学分析

1) 学习者特征分析

2) 教学内容分析

3) 教学目标确定

二、 制定教学策略

1) 教学活动程序确定

2) 选择教学方法

3) 确定教学组织形式

三、 教学媒体选择

1) 确定媒体类型

2) 明确媒体作用

3) 确定媒体使用方法

四、 制定教学评价

3.主要仪器设备及药品

多媒体电脑、U盘（学生自带）、文字处理软件、学科教材。

实验四　数字图形资源的获取、处理及应用

（基本操作性、设计性实验 2学时）

1.目的要求

掌握网络图片下载、屏幕抓图、扫描等获取图片的方法；熟悉Photoshop等图形处理软件的基本功能与使用，能够根据教学的需要进行图片的获取及处理并能有效应用。

2.实验内容

一、 图片素材的获取

（1） 从因特网上下载

（2） 扫描印刷品上的图片或老相片

（3） 屏幕抓图

二、 图片素材的处理和编辑（根据学科教学的需要进行教学素材图片的处理）

三、 动态图片的制作

四、 上传实验结果

3.主要仪器设备及药品

多媒体电脑、扫描仪、网络。图像处理软件、抓图软件

实验五　动画资源的获取、处理及应用

（基本操作性、设计性实验 4学时）

1.目的要求

掌握网络上动画的下载、常见动画的获取方法；熟悉动画制作软件的基本功能与使用，能够根据教学的需要进行动画的获取及制作并能有效应用。

2.实验内容

一、 动画资源的获取

1） 从因特网上下载动画资源

二、 动画的制作和编辑（根据学科教学的需要进行动画素材的处理）

三、 上传实验结果

3.主要仪器设备及药品

多媒体计算机、U盘（学生自带）、Windows操作系统、动画制作软件

实验六　数字音频资源的获取、处理及应用

（基本操作性、设计性实验 2学时）

1.目的要求

掌握数字音频的采集、录制、剪接、编辑与格式转换。能制作出课件中需要的声音效果。

2.实验内容

一、 数字化音频资源的获取

1) 从因特网上下载音频资源

2) 数字化音频资源的录制

二、 数字化音频的编辑、转换与合成

三、 上传实验结果

3.主要仪器设备及药品

多媒体计算机、带音箱或耳机、3.5毫米插头话筒、声音素材若干。WindosXP系统，声音处理软件等

实验七　多媒体教学课件的设计制作

（综合性、设计性实验 10学时）

1.目的要求

掌握多媒体教学课件的设计与制作的一般方法，能根据学科特点制作教学用多媒体课件。

2.实验内容

一、 教学设计（可选用实验三的实验成果）

二、 课件功能及模块设计

三、 多媒体教学素材的准备（可选用实验四、五、六的实验成果）。

四、 课件制作合成

五、 课件调试及试用

六、 上传实验结果

3.主要仪器设备及药品

多媒体电脑、U盘（学生自带），课件制作合成软件，多媒体课件素材资源。

实验八　网络课件的设计制作

（综合性、设计性实验 4学时）

1.目的要求

掌握网络课件的制作方法，学会利用教学设计的知识结合网页制作技术完成一个合格的网络课件的制作。

2.实验内容

一、 教学设计（可选用实验三的实验成果）

二、 课件功能及模块设计

三、 网页规划框架

四、 教学素材的准备（可选用实验四、五、六的实验成果）。

五、 网络课件制作合成

六、 网络课件调试及试用

七、 上传实验结果

3.主要仪器设备及药品

多媒体电脑、U盘（学生自带），网页制作合成软件，课件素材资源。

实验九　WebQuest学习网站制作

（综合性、设计性实验 4学时）

1.目的要求

掌握基于WebQuest的学习网站制作方法，学会利用教学设计的知识结合WebQuest模板完成一个合格的专题学习网站的制作。

2.实验内容

一、 WebQuest主题、学习方案设计

二、 基于模板的WebQuest学习网站制作

三、 WebQuest学习网站评价

3.主要仪器设备及药品

多媒体电脑、U盘（学生自带），WebQuest模板，课件素材资源

六、参考书

张剑平， 现代教育技术——技能与训练，高等教育出版社，2006

张军征，多媒体课件设计与制作基础，高等教育出版社，2004

孙家傅，现代教育技术技能训练与评价标准，电子工业出版社，2005

张新立，胡来林，现代教育技术实验教程，电子工业出版社，2008

七、考试考核方式

本实验考核以过程性评价和终结性评价相结合的方式完成，具体如下：

1．操作类实验

根据学生实验操作技能熟练程度和按规定完成每项实验任务、实验作业情况，以及上交报告情况按百分制进行评分。

2．综合类和设计类实验

综合类和设计类实验，允许在课余时间完成后通过网络提交，并在相应的单元教学中通过作品展示的方式，根据评价量表实行多元评价。

3．总成绩评定

基础型实验成绩占60%，综合型实验和设计型实验成绩占40%。