今天我说课的课题是第三套广播体操《舞动青春》第二节——扩胸运动。

我的教学对象为水平四，初一年级的学生。

一、指导思想：

本节课体育与健康课程的“以人为本，健康第一”为指导思想，体现教师为主导，学生为主体，培养学生自学、互学、自评、互评能力，以及终身体育意识和科学健身的能力，提高学生的体育文化素养，发展智力，进行德育和美育教育，让学生在欢乐的氛围中精神得到陶冶，使学生身心得到健康、和谐的发展。

二、教材分析：

扩胸运动是第三套操中比较难的一节，一是运动量大，二是动作多，三是有的一拍一动，有的两拍一动，很不好掌握。为此我采取镜面示范和侧面示范，使学生能更清楚的了解动作的节奏和路线，发展身体的灵活性、协调性和节奏感。

三、学情分析：

七年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。而运动参与能力、性格爱好却具有很大的差异，因此，我把教学过程分为三部分：即1、自主学习阶段，2、合作学习阶段，3、展示评价学习阶段，以激发学生的学习兴趣。

四、教学目标：

1. 认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成。

2. 技能目标：通过学习与练习，熟练掌握预备节、伸展运动，基本掌握扩胸运动。

3. 情感目标：通过教学，培养学生组织纪律性、集体主义观念以及良好的道德情操，提高学生的思想素养。

五、教学重难点：

重点：动作的路线与动作结构

难点：手上动作与脚上动作协调配合，动作准确、规范，并能准确跟上节奏。

六、教法与学法：

1.教法 ：

（1）在课的开始部分，教师采用游戏导入法，调动学生的积极性。

（2）在学习和体会动作阶段，教师先采用完整示范法，让学生建立动作的完整概念，然后采用分解示范法、讲解法，最后当学生掌握基本动作后再进行完整教学。

（3）在改进提高动作技术阶段，教师再次采用分组练习纠错法，让学生分组练习，在练习过程中找到对方的错误，及时纠正，教师进行巡回指导，加深学生对动作的理解程度。

（4）在展示阶段，采用分组展示法，师生共同评价。

2.学法：

本课堂既有传统的学习方式，也有合作与探究等体育与健康新课程倡导的学习方式。在学习与体会阶段，采取传统的接受式学习方法，学生通过模仿，对所学动作进行反复练习掌握动作要领；在提高动作技术阶段，采用小组合作学习方法和探究学习法。

七、说教学过程：

1、准备部分：

（1）课堂常规

（2）热身运动：通过“网鱼大世界”游戏，调动学生的积极性，使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖。

2、基本部分：

（1）复习:对前面所学内容进行复习。

（2）新课:教师用示范法、讲解法进行扩胸运动的教学。学生通过观察模仿，对动作的结构和路线有一初步认识后，可让学生前后两人进行对练，让学生在练习过程中找到对方的错误，然后及时纠正，教师巡回指导，同时加深学生对动作的理解程度。

（3）巩固和提高阶段

为提高学生的练习兴趣，进一步巩固和提高学生对本节动作的熟练程度，各组学生在小组长的带领下，在指定的场地采用自喊自练的练习方法，以利于学生掌握动作节奏，还能让学生主动参与到学习中来，体验自喊口令带来的乐趣。本阶段培养学生团结协作、相互学习与创新的能力。学习结束，按小组进行展示，在各个小组展示完之后，教师针对学生存在的不规范动作进行纠正。

3、结束部分：

让学生在音乐伴奏下做放松操，充分调节身体，愉悦身心，结合小组展示情况，引导学生对课堂学练效果进行自评与互评，对课堂学习情况进行总结和深化，并对本节课表现好的个人和小组给予激励。布置课后作业，师生再见。

八、预计效果：

学生能在教师的指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在55%左右，能基本掌握正确的动作要领。预计效果的练习密度为35%。