中心依托国家级本科教学团队四川师范大学“教师教育系列课程本科教学团队”,围绕学校获得立项的国家级人才培养模式改革创新实验区“西部地区跨学科复合型师资培养综合改革实验区”的建设要求,建立了“能力培养层次化、课程设置模块化、实验教学开放化”的实验教学体系,开设了实验实训项目149个,其中基础性实验实训项目78个,综合性、创新性实验实训项项目71个;学生必做项目134个,选做项目15个。中心教师积极将科学研究和教学改革的成果融入实验教学中,服务于基础教育,为基础教育的改革和发展做出了重要贡献。
1、实验教学体系建设
中心根据学校人才培养目标的要求,依托国家级本科教学团队四川师范大学“教师教育系列课程本科教学团队”,围绕学校获得立项的国家级人才培养模式改革创新实验区“西部地区跨学科复合型师资培养综合改革实验区”的建设要求,建立了与理论教学有机结合,以能力培养为核心的“能力培养层次化、课程设置模块化、实验教学开放化”的实验教学体系(见图2)。
能力培养层次化:中心对师范生教学基本能力的训练包括教学基本能力训练和综合创新能力训练两个层次:在教学基本能力训练方面,中心对全校师范生系统开展教师职业语言能力、教师书写技能、教师仪态着装技能、中学生心理教育能力、现代教育技术应用能力、课堂教学能力、实验教学能力的系统训练;在综合创新能力训练方面,中心对师范生系统开展中学实验创新设计能力、中学课程资源开发能力、自制实验教学仪器能力、学科竞赛及指导能力的系统训练。中心按照统一培养目标、统一教学大纲、统一考核的方式,对全校师范生教学通用能力进行强化训练;中心在对师范生教学技能和实验教学技能进行训练时,则结合学科专业特点分别进行有针对性的训练,以体现因材施教的要求。
课程设置模块化:中心对师范生教学基本能力和综合创新能力的训练通过模块化实验(实训)课程设置来实现。中心根据学生能力培养的不同将实验(实训)课程分为教学基本技能训练课程模块、中学教育管理能力训练课程模块、中学课堂教学技能训练课程模块、中学实验技能训练课程模块、中学创新性实验研究技能训练课程模块、中学课程资源开发技能训练课程模块、中学自制实验仪器能力训练课程模块、中学学科竞赛及竞赛指导能力训练课程模块等8个课程模块,分别对师范生的教学基本技能、中学教育管理能力、中学课堂教学技能、中学基本实验技能、中学创新性实验技能、中学课程资源开发技能、中学自制实验仪器能力、中学学科竞赛及竞赛指导能力进行模块化的系统训练。
实验教学开放化:根据学校学分制教学管理的统一要求,中心实验教学实行学分制管理,严格执行《四川师范大学实验室开放管理办法》,进行开放式教学。中心完善了实验室开放管理制度,实行实验(实训)室、实验(实训)项目、实验(实训)时间开放管理,构建了以教师为主导、以学生为主体的开放式实验教学管理模式。学生根据学习要求,通过实验预约方式,由中心统筹安排进入中心实验(实训)室进行实验教学。近五年来,中心平均每年面向学生开放实验学时108220学时,极大推动了学生的自主训练。同时,学校还开放网络教学资源,促进学生的自主学习,实现资源的共享;面向基础教育一线实际,通过设置远程教学观摩实验室、建立见习实习模块等,帮助学生认识教育实际,增强解决实际问题能力。
2、实验教学内容
中心根据“能力培养层次化、课程设置模块化、实验教学开放化”的实验教学要求,按照“厚基础、重能力、求创新”的原则认真设计实验(实训)项目。中心根据师范生教学基本能力训练和综合创新能力训练的需要,面向全校师范生开设了8个模块、25门实验(实训)课程,实验教学内容包括教学基本技能训练、中学教育管理能力训练、中学课堂教学技能训练、中学实验技能训练、中学创新性实验研究技能训练、中学课程资源开发技能训练、中学自制实验仪器能力训练、中学学科竞赛及竞赛指导能力训练等。
中心共开设实验(实训)项目149个,其中基础性实验(实训)项目78个,综合性、创新性实验(实训)项目71个;学生必做项目122个,根据学生个性化培养的选做项目27个,具体情况详见《中心开设主要实验项目一览表》(表6)。
表6 中心开设主要实验项目一览表
课程名称 |
实验(实训)项目 |
项目性质 |
实验学时 |
开出率 |
||
基础性 |
综合设计性 |
研究创新性 |
||||
教学基本技能训练课程模块 |
||||||
书写技能训练 |
书写姿势训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
握笔方法训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
运笔方法训练 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
字体结构训练 |
√ |
|
|
6 |
必修 |
|
笔法、章法训练 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
粉笔字训练 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
毛笔字训练 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
毛笔字训练 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
简笔画训练 |
日常生活用品类画法 |
√ |
|
|
3 |
必修 |
植物类画法 |
√ |
|
|
3 |
必修 |
|
动物类画法 |
√ |
|
|
3 |
必修 |
|
人物类画法 |
√ |
|
|
3 |
必修 |
|
景物类画法 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
教师口语训练 |
普通话语音基础训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
发声技能训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
朗读技能训练 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
态势语训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
口语交际中的心理素质训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
口语交际中的思维训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
听话技能训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
复述技能训练 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
解说技能训练 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
演讲训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
交谈训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
论辩训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
主持人口语训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
表演型口语表达训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
口语交际技能训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
礼貌语训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
教师职业口语训练 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
教师礼仪训练 |
教师的仪表、仪容、仪态 礼仪训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
教师课堂礼仪训练 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
参加学校集会的礼仪训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
与学生、同事交往的礼仪训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
通讯礼仪训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
人际交往礼仪训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
涉外礼仪训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
现代教育技术 |
多媒体投影系统的使用方法 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
数码摄影 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
电子教案的制作 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
数字图片的处理与加工 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
平面动画制作 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
声音媒体素材的录制与加工 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
多媒体教学课件的设计制作 |
√ |
|
|
8 |
必修 |
|
网络课件的制作 |
√ |
|
|
8 |
必修 |
|
中学教育管理能力训练课程模块 |
||||||
中学生心理教育 |
感知觉实验 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
智力与人格测量 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
中学生学习心理辅导 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
瞬时记忆实验 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
中学班主任工作 技能训练 |
了解班级模拟训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
组织班级模拟训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
班级日常管理模拟训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
班级教育工作模拟训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
组织主题班会、指导团队活动训模拟练 |
√ |
|
|
3 |
必修 |
|
班级中的个别教育模拟训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
中学课堂教学技能训练课程模块 |
||||||
中学教学技能训练(分专业进行) |
教学语言技能训练 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
板书技能训练 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
讲解技能训练 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
提问技能训练 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
实验演示技能训练 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
应变技能训练 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
导入技能训练 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
强化技能训练 |
|
√ |
|
6 |
必修 |
|
组织教学技能训练 |
|
√ |
|
6 |
必修 |
|
课堂结束技能训练 |
|
√ |
|
4 |
必修 |
|
教学测评技能训练 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
综合技能训练1 |
|
√ |
|
6 |
必修 |
|
综合技能训练2 |
|
√ |
|
6 |
必修 |
|
中学课程标准解读与教材分析(分专业进行) |
课程标准分析 |
|
√ |
|
8 |
必修 |
教材分析 |
|
|
√ |
16 |
必修 |
|
教材比较分析 |
|
|
√ |
12 |
必修 |
|
中学课堂教学设计(分专业进行) |
学习者分析技术 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
目的分析与编写技术 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
教学策略开发技术 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
教学媒体选择技术 |
|
√ |
|
2 |
选修 |
|
教学评价技术 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
教学设计综合实验 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
中学课堂教学评价 |
成长记录袋的设计 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
自我报告法的使用 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
中小学课堂教学评价训练 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
中学实验技能训练课程模块 |
||||||
中学生物实验 |
生物实验技能训练 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
生物实验室的建设 和常规仪器设备介绍 |
√ |
|
|
1 |
必修 |
|
生物的采集、培养、制作、实验结果的表达、生物装片的制作 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
|
生物显微镜、解剖镜等 常规生物仪器的使用 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
植物细胞的失水和吸水 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
观察酵母菌的出芽生殖和培养液中酵母菌种群数量的变化 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
用高倍显微镜观察叶绿体 和线粒体 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
低温诱导植物染色体 数目的变化 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
检测生物组织中的糖类\脂肪和蛋白质 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
观察根尖分生组织细胞的 有丝分裂 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
观察蝗虫精母细胞减数分裂 固定装片 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
蝗虫精母细胞减数分裂 固定装片 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
鱼尾鳍的血液流动 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
比较过氧化氢在不同条件下的分解 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
影响酶活性的条件 |
|
|
√ |
2 |
必修 |
|
绿叶中色素的提取和分离 |
|
|
√ |
2 |
必修 |
|
中学化学实验 |
氧气的制取与性质实验 |
√ |
|
|
1.5 |
必修 |
氢气的制取与性质实验 |
√ |
|
|
1.5 |
必修 |
|
氯化氢和氨的制取与性质实验 |
√ |
|
|
3 |
必修 |
|
氨氧制取硝酸的实验设计 |
√ |
|
|
3 |
必修 |
|
铝及其化合物、碱金属的性质 |
√ |
|
|
3 |
必修 |
|
烷烃、烯烃、炔烃的制取与性质实验 |
√ |
|
|
3 |
必修 |
|
乙醇氧化法制乙醛 |
√ |
|
|
3 |
必修 |
|
中学物理实验 |
滑动变阻器和电流表的使用 |
|
√ |
|
4 |
必修 |
静电演示实验 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
激光光学演示仪的使用 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
描迹仪的使用(电火花描迹、打点计时器等) |
|
|
√ |
4 |
必修 |
|
测重力加速度g(多种方式) |
|
√ |
|
4 |
必修 |
|
水的凝固与冰的溶解 |
√ |
|
|
4 |
必修 |
|
中学创新性实验研究能力训练课程模块 |
||||||
中学生物创新性实验研究 |
组织切片制作 |
|
|
√ |
2 |
选修 |
PCR基因扩增技术 |
|
|
√ |
3 |
选修 |
|
水质污染对生物的影响 |
|
|
√ |
3 |
选修 |
|
食物中主要营养成分的鉴定 |
|
|
√ |
3 |
选修 |
|
中学生物实验CAI设计 |
|
|
√ |
6 |
选修 |
|
中学化学创新性实验研究 |
茶叶中有效成分的提取 |
|
√ |
|
3 |
选修 |
硫酸亚铁铵的置备 |
|
√ |
|
3 |
选修 |
|
阿氏常数的测定 |
|
√ |
|
3 |
选修 |
|
物质式量的测定 |
|
√ |
|
3 |
选修 |
|
离子的分离和鉴定 |
|
√ |
|
3 |
选修 |
|
食醋中乙酸含量的测定 |
|
√ |
|
3 |
选修 |
|
海带中碘的测定 |
|
√ |
|
3 |
选修 |
|
植物中维生素C的测定 |
|
√ |
|
3 |
选修 |
|
中学物理创新性实验研究 |
定性与半定量力学实验 |
|
|
√ |
|
选修 |
定性与半定量电磁学实验 |
|
|
√ |
|
选修 |
|
定性与半定量热学实验 |
|
|
√ |
|
选修 |
|
定性与半定量振动、波动实验 |
|
|
√ |
|
选修 |
|
定性与半定量光学实验 |
|
|
√ |
|
选修 |
|
中学课程资源开发能力训练课程模块 |
||||||
中学校本课程资源开发 |
校本课程目标开发 |
|
|
√ |
4 |
选修 |
校本课程内容开发 |
|
|
√ |
4 |
选修 |
|
校本课程教学方法开发 |
|
|
√ |
4 |
选修 |
|
校本课程开发评价 |
|
|
√ |
4 |
选修 |
|
中学自制实验仪器能力训练课程模块 |
||||||
中学生物实验自制仪器开发 |
中学生物教学自制仪器开发 |
|
|
√ |
20 |
选修 |
中学化学实验自制仪器开发 |
中学化学教学自制仪器开发 |
|
|
√ |
20 |
选修 |
中学物理实验自制仪器开发 |
中学物理教学自制仪器开发 |
|
|
√ |
20 |
选修 |
中学地理实验自制仪器开发 |
中学地理教学教学教具开发 |
|
|
√ |
20 |
选修 |
中学学科竞赛及竞赛指导能力训练课程模块 |
||||||
竞赛数学 |
解题基本功训练 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
解题过程分析 |
|
√ |
|
2 |
必修 |
|
竞赛问题背景研究 |
|
|
√ |
2 |
必修 |
|
竞赛数学命题训练 |
|
|
√ |
2 |
必修 |
|
竞赛化学 |
竞赛化学基本操作技能训练 |
√ |
|
|
3 |
必修 |
试样中微量Cr和Mn的同时测定(分光光度法) |
|
√ |
|
3 |
必修 |
|
磺基水扬酸合铁(Ⅲ)配合物的组成及其稳定常数的测定 |
|
√ |
|
3 |
必修 |
|
硫酸四氨合铜(Ⅱ)的制备及含量的测定 |
|
|
√ |
3 |
必修 |
|
阿斯匹林的合成和纯度测定 |
|
|
√ |
4 |
必修 |
|
竞赛物理 |
物理竞赛指导方法训练 |
√ |
|
|
2 |
必修 |
物理过程分析能力训练 |
|
√ |
|
4 |
必修 |
|
实验误差理论训练 |
|
|
√ |
4 |
必修 |
|
物理竞赛解题方法训练 |
|
√ |
|
4 |
必修 |
【编辑: 】
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