中心在实验教学中运用了远程教育技术、微格教育技术、现代教育技术、网络技术等多种先进技术进行实验教学，采用示范性教学、启发式和讨论式教学、学生自主设计教学、开放式实验教学等教学方法，建立了以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式。制定了学生评价、专家评价和同行评价教师考核方法和操作考核、实验作品考核、笔试考核、考核与激励相结合的学生考核评价模式，有效地确保了实验教学的质量。
1、实验教学技术、手段
中心在实验教学中非常重视实验技术的运用，运用了远程教育技术、微格教育技术、现代教育技术、网络技术等多种先进技术进行实验教学。
（1）利用远程教育技术，促进学生与基础教育实际的联系
实验中心建立了教学观摩实验室，与成都石室中学等全省10多个学校建立了网络实时教学观摩系统，通过实时观摩教学，直接将课堂教学与中学的实际教学联系起来，让学生能及时了解现阶段中学教育的现状，将学校教学与实际教学联系起来。
（2）利用微格教育技术，促进学生自主训练
中心先后建立了23个微格教学实验室，对师范生的教学能力进行分解训练，学生能够对自己的教学能力进行分段对照学习，使学生的学习更加具有目的性和针对性，促进学生的自主学习。
（3）利用现代教育技术，改革教学方法与手段
本中心教学实验室配备了投影仪、实物展示台等现代化的教学仪器设备，适合于现代化实验教学的需要；充分发挥现代教育技术的优势，运用网络资源或影像资料、教学软件、教学影片等多种材料的观摩和分析来配合教学。我们对各专业的学生进行分析，为学生制作网络课程或多媒体课件，便捷直观地辅助课堂教学，极大地提高了教学效果和效率，深受学生欢迎。
（4）建立网络教学平台，创设学生自主学习空间
中心已建立“师范生教学能力训练国家级实验教学示范中心（四川师范大学）教学网站”和“四川师范大学实验教学管理系统”，在学生能够通过中心网站利用各种教学资源进行学习，创设网上学习讨论区，方便和促进了学生自主学习和互动式教学。
（5）建立教学资源库，为学生自主学习创造条件
中心购置了优秀中学教师教学录像、优秀教学课件等教学资源，建立了“四川师范大学教师教育教学资源库”和“四川师范大学精品课程资源网”，学生可以利用不同的教学资源进行学习，加大了学生学习的兴趣和自主性。
2、实验教学方法
中心在实验教学中融入多种实验教学方法辅助实验教学，采用示范性教学、启发式和讨论式教学、学生自主设计教学、开放式实验教学等教学方法，建立了以学生为中心的实验模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式。
（1）示范性教学
对一些综合性、设计性、创新性的实验项目，教师提前设计好实验范例，学生根据老师的示范范例制定自己的实验计划、实验方法，在模仿的基础上进行创新性学习。
（2）启发式和讨论式的教学
老师在教学中进行关键性、启发性和兴趣性的提问，鼓励学生提问和讨论，激发他们的学习兴趣和求知欲，通过讨论使学生学会灵活运用知识，分析和解决问题，提高他们的归纳总结能力。
（3）学生自主设计教学
按照知识综合、技能综合与思维综合的原则，结合现代科技的发展，选择一些实践性较强的实际课题，让学生自己设计实验并实践，对他们进行综合训练。教师提出任务、学生在教师的指导、点评与讨论中完成实验设计方案，并在教师引导下，利用本实验室的各种条件完成自行设计实验的实施。通过这样的实践，培养和提高了学生的科学研究能力和创新思维能力。
（4）开放式实验教学
根据学校学分制教学的要求，中心实现完全的实验教学学分制管理，对实验实训项目的选择采取完全自主，做到实验室、实验项目、实验时间、实验材料全开放的管理模式，学生在完成学校人才培养方案规定的实验项目外，根据自己的意愿，可通过实验预约的方式，进行自主实验，形成以教师为主导、以学生为主体的开放性实验教学管理模式。
3、多元化的实验教学考核方法
（1）教师考核
学校制定了《四川师范大学实验教学管理人员工作量考核办法》、《四川师范大学教职工岗位工资及津贴实施办法》对实验教学管理人员教学工作量提出明确的要求。对实验教学和实验教学管理人员的科研要求进行量化管理，实验教师和管理人员必须进行科学研究，把科研纳入教师工作量进行考核。学校在每学期结束后对教师进行综合评价，包括学生评价、专家评价和同行评价，并把评价结果作为教师考评、评优的依据，确保教师教学质量。
（2）学生考核
根据专业不同，学校制定了不同的训练项目，所有学生必须完成课程大纲规定的实验项目，考核合格方视为课程训练合格。除正常的实验教学考核外，学校还制订了《四川师范大学创新学分实施办法》、《四川师范大学关于培养学生创新精神和实践能力的激励措施》等文件，对学生在创新活动上有突出成绩的学生（包括参加自制实验仪器、教学软件的研制，发表公开论文，竞赛比赛活动获奖，考取研究生等）进行物质上的奖励外，还在课程学分上进行奖励，鼓励学生进行创新研究。我们按照操作考核、实验作品考核、笔试考核、考核与激励相结合的评价模式对学生进行考核，不仅考察学生掌握的知识和基本技能，而且也考察了学生的综合运用能力和创新研究能力。
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